Après une carrière dans la communication, l’information et la pédagogie, je me consacre désormais à l’accompagnement en pédagogie perceptive. Voir une personne gagner en liberté sur tous les plans (physique et psychique), porter un regard renouvelé sur sa vie et s’ouvrir à de nouvelles perspectives est ma motivation première.
J’ajoute aux compétences de la pédagogie perceptive ma spécificité, le chant sensible, une approche élaborée au gré d’une longue expérience d’accompagnement de groupes vocaux amateurs croisée avec les pratiques de la pédagogie perceptive. L’interpénétration du chant et de la pédagogie perceptive potentialise leurs bienfaits. Appuyée dans un corps accordé et stable la voix gagne en expressivité, en authenticité et le chant, en musicalité (rythme, justesse, sensibilité).